Bedre samarbejde om læringsorienteret uddannelsesvejledning og karrierelæring

Det forsøger forskerne i forsknings- og udviklingsprojektet SamVej at svare på i bogen ”Virkeligheden gør en forskel”.

Hvordan kan lærere og uddannelsesvejledere samarbejde om karrierelæring og uddannelsesvejledning i skolen på en måde, der understøtter elevernes udbytte af aktiviteterne?

Projektet har sigtet mod at støtte ledere, lærere og vejledere i at skabe læringsorienterede vejledningsaktiviteter i 7. og 8. klasse, der er integreret i undervisningen og udviklet med inddragelse af eleverne.

Fokus har været på fælles aktiviteter for hele klassen, der gavner alle elever, herunder også elever i risiko for ikke at fortsætte i ungdomsuddannelse. Samlet set peger resultaterne af SamVej på, at aktiviteterne er meget motiverende for eleverne, og at vejen til god karrierelæring går gennem udvikling af integrerede samarbejdsformer mellem lærere og vejledere, understøttet af en ledelse, der arbejder systematisk med både struktur og kultur.

Eleverne oplever karrierelærings- og vejledningsaktiviteterne som meningsfulde opdagelsesrejser, der udvider deres horisont om uddannelse og job og skaber ”kroge i fremtiden”, uafhængigt af om deres udgangspunkt er høj eller lav skoleglæde eller udfordringer i skolen.

Find mere viden om projektet her hvor du også kan downloade e-bogen.