Efterskolerne på Folkemødet

Efterskolerne er med ved Folkemødets officielle åbning ved Hovedscenen. Vi synger fællessang med folkemødets formand, Bornholms borgmester og Danmarks statsminister. Hør årets åbningstaler og syng med når efterskoleelever fra hele landet synger demokratiets festival i gang med Katrine Muff.

Deltagere:

• Abdel Aziz Mahmoud, TV-vært og journalist, Moderator
• Rasmus Skov Borring, Pianist, komponist, redaktør
• Mathias Faaborg, Folkemødets formand, Foreningen Folkemøde
• Frederik Tolstrup, Borgmester, Bornholms Regionskommune
• Katrine Muff, Sanger og sangskriver, Sanger og sangskriver
• Mette Frederiksen, Statsminister, Socialdemokratiet
• Efterskoleelever fra hele landet

Sted: Folkemødets Hovedscene (C18)
Tid: 10:00-10.30

Kom og syng med, når over 500 unge fra efterskoler og friskoler inviterer til fællessang på og omkring båden Lilla Dan.

Sangene præsenteres af eleverne og akkompagneres af Christian Haugaard-Jakobsen, forstander på Midtsjællands Efterskole

Sted: Lilla Dan (H1) – Allinge Havn
Tid: Kl. 13.00-13.45

Unge i grundskolen har ret til og krav på ægte erfaringer som frivillige, med chance for at lykkes eller som minimum at blive klogere. Og med risiko for at erfaringen blot bliver et lille skridt på vejen. Unge vil gerne engagere sig i frivillighed, men ikke nødvendigvis i de eksisterende kasser, vi allerede har. Er det besværligt? Ja, men, en stærkere frivillighedskultur blandt unge er afhængig af, at voksne evner at træde til side, være hånden i ryggen og gøre plads til de unges ideer og engagement. Det handler om at få oplevelsen af autonomi, mestring og om det at have et formål, der berører andre menneskers liv.

Vi inviterer alle med interesse for at knække koden til fremtidens frivillige engagement til at kigge i spejlet og få øje på, hvad der skal til for at styrke unges handlemod. Og om noget eller nogen står i vejen.

Deltagere: Efterskoleelever fra Hald Ege Efterskole


Sted: Danchells Telt (A38)
Tid: Torsdag kl. 17:00-17:45 

Efterskolernes vision lyder således: Mod nye tider – For alle unge er efterskolerne i 2030 et relevant, ambitiøst og meningsfuldt skoletilbud, som sætter tydelige aftryk i vores samfund og uddannelsesbillede.

I debatten sætter efterskolerne fokus på, hvordan ambitionen om ‘for alle unge’ omsættes til konkret praksis – og hvad det reelt kræver?

I foreningen arbejdes der på et strategisk niveau med at sikre økonomisk, social og kulturel tilgængelighed. Ude på de enkelte efterskoler arbejdes der helt konkret og i praksis med at sikre vejen ind til skolerne, at skabe gode rammer for fællesskaber og inklusion og at sende eleverne godt videre til næste fase i deres ungdomsliv. Arbejdet er båret af ønsket om at tage et større socialt ansvar og af glæden ved at opleve elever lykkes. Arbejdet er også fyldt med faglige udfordringer og dilemmaer.

Kom og vær med, når vi debatterer, om efterskolerne er en del af svaret på, hvordan vi får flere børn og unge ind i inkluderende fællesskaber og om efterskole er en reel mulighed for alle?

Deltagere

• Christian Hougaard-Jacobsen, bestyrelsesmedlem og formand i udvalget for En efterskolevej til alle
• Anne Mette Schubart, forstander Thorsgaard Efterskole
• To elever fra Thorsgaard Efterskole: Thomas Haugsted og Linnea Baksted
• Aviaja Sigsgaard, afdelingschef social udvikling, Landsbyggefonden

Sted: Børnesagens Fællesråd (J24)
Tid: Torsdag kl. 17.15-17.45 

Magtudredningen 2.0 peger på, at det danske demokrati er mere sårbart, end vi har været vant til at tro. Samtidig viser Demokratianalysen fra Dansk Ungdoms Fællesråd, at unge med kortere uddannelser har markant lavere demokratisk selvtillid end andre unge. Mange oplever, at politik foregår langt fra deres egen hverdag – og at deres stemme betyder mindre. Når unge ikke kan spejle sig i dem, der former samfundet, kan afstanden til demokratiet vokse. Ikke nødvendigvis som vrede i første omgang, men som følelsen af ikke rigtigt at høre til i det fælles “vi”. Er vi ved at miste forbindelsen mellem unge og demokrati? Arrangementet sætter fokus på demokratisk robusthed, dannelse, folkelighed og fællesskab. Hvordan styrker vi unges oplevelse af deltagelse og tilhørsforhold – særligt blandt unge uden længerevarende uddannelser? Og hvordan sikrer vi, at flere unge oplever, at demokratiet også er deres?

Deltagere: 

Sted: Højskolernes Telt (B8)
Tid: Fredag kl. 10.30-11.30

Hvordan sikrer vi, at flere unge kommer godt videre i uddannelse og job? 

Grundskolen spiller en afgørende rolle i at ruste børn og unge til næste skridt i livet. Men alt for mange oplever usikre overgange til ungdomsuddannelser eller står uden for uddannelse og job. Hvordan styrker vi samarbejdet mellem grundskolen, FGU, ungdomsuddannelser og beskæftigelsessystemet? Og hvordan skaber vi en rød tråd, der giver alle unge bedre muligheder for at komme godt videre?

Debatten sætter fokus på løsninger, ansvar og stærkere sammenhæng på tværs.

Hvordan styrker vi ungefællesskaber og unges dannelse i en hverdag med skærme?

Unge mellem 15 og 17 år er den gruppe, der bruger mest tid online. Ifølge en undersøgelse fra Red Barnet blandt efterskoleelever, forventer 87 procent at bruge mindre tid på skærmen i løbet af deres efterskoletid, end de ville gøre derhjemme. De fleste er positive over for strammere skærmregler, mens de er på efterskole.

Hvad betyder skærme for unges fællesskaber og dannelse? Er efterskolernes skærmregler med til at give unge et sundere forhold til skærmbrug, eller fratager reglerne i virkeligheden eleverne muligheden for i fællesskab at lære at begå sig i en hverdag med skærme?

Vi inviterer til en samtale med Janne Tynell fra Red Barnet, efterskolelærer William Kvist, der har fulgt udviklingen i efterskoleelevers skærmbrug og Stine Liv Johansen, som forsker i hvordan børn bruger medier som redskaber til social interaktion og kommunikation. Elever fra forskellige efterskoler er en del af samtalen og gør os klogere på, hvordan de oplever efterskolen med og uden skærme, og hvad de vil gøre for at holde fast i de gode skærmvaner når efterskoletiden er slut.
 
Deltagere: 

• William Kvist, efterskolelærer
• Anne Mette Krabbe, ekspert i trivlsel og mobning, Red Barnet
• Stine Liv Johansen, Lektor, ph.d., Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet

Samtalen modereres af Torben Vind Rasmussen, formand for Efterskolerne

Sted: Folkemødets Fællesscene (A4)
Tid: Fredag kl. 14.00-14.45 

– Mød vinderen af Folkets Journalistpris.

Journalistik er under hastig forandring, og medier er nødt til at tænke i nye metoder for at fastholde og tiltrække unge mediebrugere. Flere og flere medier arbejder med inddragende journalistik, hvor journalisten bruger sig selv, og hvor mediet opbygger et fællesskab. Hvad betyder disse tiltag for journalistikken? Og hvad sker der, når journalister skubber på for at skabe løsninger på bestemte problemer.

Jens Langhorn har netop vundet Folkets Journalistpris for dokumentarserien ”Skolens tabte børn.” Vi taler med ham og Sofie Rytter Skjoldager, der er chefredaktør på Verdens Bedste Nyheder, om den udvikling, der er i gang i deres fag. Begge journalister scorer højt på troværdighed blandt unge. Vi spørger dem, hvilke redskaber redaktionelle medier kan tage i brug for at tiltrække unge mediebrugere i en tid, hvor flere og flere får nyheder gennem influencere.

Efterskolerne, FRIskolerne og Højskolerne står bag Folkets Journalistpris for at sætte fokus på, hvordan medier kan styrke den demokratiske samtale, og for at give unge en plads i samtalen om hvilken rolle medier og journalister har i samfundet. Debatten modereres af moderator og journalist Sophie Buch Hoyer.

Deltagere: Jens Langhorn, Journalist på DR, Skolens tabte børn, Sophie Rytter Skjoldager, chefredaktør, Verdens Bedste Nyheder

Moderator: Sofie Buch Høyer 

Sted: Ungdomshøjen (A3)
Tid: Fredag kl. 15.45-16.25