3 elever: Det har 10. klasse betydet for os

Af Anna Rossman Thejsen

For Silas Rhodes har efterskoleåret ikke bare handlet om skole – men om at få et frirum. Et sted, hvor han kan trække vejret lidt lettere og bare være den, han er.

“Jeg har ikke altid været så vild med at gå i skole og var også i tvivl, om efterskole ville være noget for mig,” fortæller han.

Silas Rhodes er dog virkelig glad for, at han gav det en chance:

”Hvis man ikke har det godt hjemme, er det virkelig godt at komme på efterskole. Det kan give en tryghed og gøre en stor forskel for en. Jeg synes også, at folk er åbne på en helt anden måde og accepterer dig som den, du er,” siger han.

Han fortæller, hvordan efterskolelivet har givet ham mod på nye fag og ting, han aldrig havde prøvet før – som for eksempel drama.

“Jeg er blevet kastet ud i fag og ting, jeg aldrig har prøvet før og har lært virkelig meget af det,” siger han.

Han har også lært meget af mødet med andre unge.

“Jeg har lært meget af at møde mennesker, der er anderledes end mig selv. Det har virkelig inspireret mig og åbnet mine øjne for, at man også kan leve på andre måder og andre steder i landet.”

På efterskolen bor man sammen, og det gør noget ved fællesskabet. Silas oplevede det især, da de første to måneder var mobilfri.

“I starten var det meget akavet ikke bare at kunne tage telefonen frem. Men der gik tre-fire dage, og så snakkede alle sammen. Det var slet ikke gået så hurtigt, hvis vi havde haft vores telefoner.”

Det er den slags oplevelser, der ikke bare giver minder – men som giver unge mennesker noget med videre. For Silas Rhodes har 10. klasse på efterskole først og fremmest åbnet hans øjne for, at der kan komme noget godt ud af at kaste sig ud i noget nyt – og at han kan meget mere, end han selv troede.

Ayla Sahin valgte 10. klasse på efterskole for at få tid til at lære sig selv bedre at kende, blive mere selvstændig og blive mere sikker på sit valg af ungdomsuddannelse.

Inden hun startede på efterskole, var Ayla Sahin usikker på, hvilken vej hun skulle gå. Som mange andre unge oplevede hun et pres for tidligt at skulle vide, hvad fremtiden skulle indeholde.

”Hvis 10. klasse forsvandt, ville rigtig mange gå glip af et år, hvor man virkelig finder sig selv og udvikler sig,” siger hun.

Efterskolen har åbnet Ayla Sahins øjne for, at der er flere veje at gå – og at man ikke behøver have alle svarene klar som 15-16-årig. Her er der plads til at være sig selv, og lærere, der spørger: Hvad vil du gerne? Hvordan kan vi hjælpe dig derhen?

”Et år i 10. klasse giver ro til at udvikle sig og tænke over, hvad man vil. Og på en efterskole møder du unge fra hele landet og får inspiration, der åbner en helt ny verden.”

Lucas Fregerslev valgte efterskole, fordi han ville mere end bare at gå i skole og tage hjem igen.

“På efterskolen går du i skole, men du har også køkkentjans og skal vaske dit eget tøj. Du lærer at tage ansvar for dine valg og bliver forberedt til det voksne liv,” fortæller Lucas Fregerslev.

For ham var det også vigtigt at møde nye mennesker og at blive en del af et fællesskab, hvor han kunne blive accepteret for den, han er. Og det fandt han.

“Jeg har lært så mange forskellige mennesker at kende her. Jeg føler mig meget mere tryg og som en del af et fællesskab,” siger Lucas Fregerslev.

Men hvad er det egentlig, man får i 10. klasse på efterskole, som man ikke kan få andre steder?

Ifølge Lucas er det netop kombinationen af det hele: undervisningen, fællesskabet og ansvaret i hverdagen. Det at bo sammen. Lære sammen. Vokse sammen.

“Jeg har lært meget om ansvar og fællesskaber, som jeg kan tage med mig videre.”

Netop derfor betyder det også noget for ham, at 10. klasse på efterskolerne fortsætter – og bliver styrket.

“Det er fedt, at man kan få det hele i 10. klasse på efterskole. Man lærer virkelig meget – bare på en anden måde. Og selvom jeg ikke ved præcis, hvad jeg vil endnu, har jeg fået øje på mange flere veje, end jeg kunne se før,” siger Lucas Fregerslev.


En politisk aftale fra januar 2026 sikrer, at 10. klasse fortsætter på efterskolerne efter 2030 med et stærkt fagligt fundament og efterskolens særlige fokus på dannelse, medborgerskab og fællesskab.