Erasmus+ (efterskolerne)
Efterskoleforeningen er akkrediteret som konsortium ansøger til Erasmus+ programmet gældende for perioden 2021-2027, hvilket betyder at Efterskoleforeningen kan søge EU midler på vegne af efterskoler, der ønsker at sende ansatte på kurser eller job-shadowing aktiviteter i Europa.
Som efterskole skal man være med i Efterskoleforeningens Erasmus+ konsortium for at kunne benytte muligheden. Det er gratis men kræver at man registrere sig i Organisation Registration System (ORS) for at få tildelt et OID-nummer, og herefter beder om at blive optaget i konsortiet. Det er et krav at man som skole skal have et OID nummer for at kunne modtage midler gennem Erasmus+ programmerne. Hvert år medio januar skal alle interesserede efterskoler optages i en kommende ny bevilling. Interesserede efterskoler kan også optages ekstraordinært i august.
En mobilitet kan være et kursus i Europa eller job-shadowing, hvor man følger en lærer fra en europæisk skole. Transport, ophold, bespisning og kursusafgift dækkes af Erasmus+ bevillingen med faste takster. Løn- og vikarudgifter samt forsikring skal dækkes af skolen. Der er i Erasmus+ programmet et loft på ét kursus per person i hver bevilling, og max tre personer fra samme skole på det samme kursus eller den samme job-shadowing mobilitet. Da interessen er stor for at benytte Erasmus+ til efteruddannelsesaktiviteter på efterskolerne, skal man forvente, at der kan være begrænsninger i forhold til hvor mange ansatte man kan sende afsted.
Der er deadline for at tilmelde sig Erasmus+ konsortiet (opsamlingsrunde) den 20. august - tilmeld her
Aktiviteterne er støttet af EU's uddannelsesprogram Erasmus+
Efterskoleforeningens kursus tilbud i Europa
LISTEN OPDATERES LØBENDE MED NYE KURSER/JOB-SHADOWING MOBILITETER
1. Experiencing Belfast and Brexit: Understanding Divisions to Build European Unity - (er fyldt op)
The course dives into Ireland’s long history of division and explores how Brexit has affected its relationship with the EU. We’ll also discuss separatist movements across Europe and how teachers can approach these topics in the classroom. We’ll examine the impact of Brexit on both sides of the border and consider the role of social media in shaping public opinion on Brexit and the peace process. From tracing the conflict’s origins in the Middle Ages to its modern-day implications, participants will gain insights into the complex political and religious tensions between England and Ireland, which have been reignited by Brexit. The course’s highlight is a full-day trip to Belfast, where participants will experience the differences between the Republic and Northern Ireland firsthand. The “Tour of the Murals” will provide insight into both Catholic and Protestant viewpoints. https://www.teacheracademy.eu/course/divisions-eu-history/
Målgruppe: Undervisere og ledere fra efterskoler og skoler i Europa (intermediate English (B1+))
2. Kursus og kontaktseminar med fokus på Estlands skole succes – Tilmelding: 2-4. november 2026 (1. og 4. er rejsedage)
Formålet med kursus og kontaktseminaret er at undersøge hvorfor Estland klarer sig så godt i PISA målingerne og hvad der sker når skolen bliver sat fri. Herudover vil der være fokus på skolens arbejde med global dannelse i undervisningen og på rejserne i Europa. Der vil være rig mulighed for det personlige møde mellem den enkelte kursist og lærere fra andre europæiske lande. På kurset vil der være fokus på best-practice i forhold til rejser og online samarbejde som en del af elevernes undervisning. Der vil være rigeligt med samarbejdspartnere fra skoler i hele Europa til alle deltagerne.
Målgruppe: Undervisere og ledere fra efterskoler og skoler i Europa med elever i alderen 15-17år.
3. Job-shadowing til international kostskole i Freiburg med fokus på global dannelse og frivillighed - Tilmelding 22.-25. februar 2027 (22. og 25. er rejsedage)
Mobiliteten foregår på UWC Robert Bosch College i Freiburg Tyskland, hvor der vil være fokus på frivillighed og hvordan man kan udnytte kostskoledelen til at skabe rum for elevernes globale dannelse. UWC Robert Bosch College har ca. 200 elever i alderen 16-19 år. Mangfoldighed og forskellighed er skolens vigtigste mål, hvilket betyder at over 90 nationaliteter, som snakker mere end 60 sprog og repræsenterer all religiøse grupper går på skolen. På Robert Bosch College arbejder man med frivillighed gennem CAS programmet. CAS står for Kreativitet, Aktivitet og Service. En gang om ugen engagerer de studerende sig i et af disse tre områder, ikke blot for at lære Freiburg og dens mange sociale og kulturelle institutioner at kende, men også for at fremme deres egne lederevner. I øjeblikket tilbyder skolen 70 aktiviteter, hvoraf mange er initieret og organiseret af studerende.
Målgruppe: Undervisere og ledere fra efterskoler
4. Kursus og kontaktseminar med fokus på kulturforståelse og dk/tysk regionalt samarbejde – Tilmelding: 13.-14. maj 2027
Dansk-tysk samarbejde for danske efterskoler og nordtyske skoler ved Østersøen. Workshop for interkulturelt samarbejde, finde relevant samarbejdspartner syd for grænsen, mulighederne for at søge finansiering af small-scale projekter med INTERREG midler (elev og lærer aktiviteter), besøge lokal skole samt se Femern byggeriet fra Tysklandssiden.
Målgruppe: Undervisere og ledere fra efterskoler
5. Fra monsterelever til mønsterelever med besøg på Michaela Community School i London - Tilmelding 7-8. oktober 2027 (6. og 8/10 er rejsedage)
Kurset gennemføres sammen med Mathias Granum, forfatter til bogen ‘Fra monsterelever til mønsterelever - en hippielærers guide til, hvordan vi redder skolen’ og efterskolelærer på Efterskolen EPOS. Formålet med kurset er at undersøge hvordan Michaela Community School arbejder med klare forventninger, lærerens rolle, klasseledelse og elevernes aktive deltagelse. Mathias Granum: ”Jeg besøgte Michaela Community School – og måtte revidere mit syn på pædagogik”.
Målgruppe: Undervisere og ledere fra efterskoler
6. Job-shadowing til international kostskole i Norge med fokus på global dannelse og frivillighed - Tilmelding 26.-27. oktober 2027 (25. og 28/10 er rejsedage).
Mobiliteten foregår på UWC Red Cross Nordic i Flekke – nord for Bergen, hvor der vil være fokus på frivillighed og hvordan man kan udnytte kostskoledelen til at skabe rum for elevernes globale dannelse. UWC Red Cross Nordic er blevet grundlagt i 1995. Der går 206 elever i alderen 16-20 år og de repræsenterer tilsammen 86 lande. 30% af eleverne kommer fra de nordiske lande. UWC Red Cross Nordic hviler på tre søjler: det nordiske, det humanitære og miljøet. Alle de nordiske lande støtter skolen finansielt. Skolens elever tager et Røde Kors certifikat, som en del af deres CAS program. Friluftsliv er ligeledes en væsentlig del af skolen, da alle elever deltager i både en vinter- og en sommerfriluftsuge. På Red Cross Nordic arbejder man med frivillighed gennem CAS programmet. CAS står for Kreativitet, Aktivitet og Service. En gang om ugen engagerer de studerende sig i et af disse tre områder for at fremme deres egne lederevner. Mange af aktiviteterne er initieret og organiseret af de studerende.
Målgruppe: Undervisere og ledere fra efterskoler
7. Job-shadowing om trivsel og faglighed til skole i Finland – efterår 2027
Formålet med mobiliteten er at undersøge hvordan skolen arbejder med trivsel og faglighed i en ramme med meget forskellige elever og med en ny og inspirerende tilgang til den enkelte elev.
Målgruppe: Undervisere og ledere fra efterskoler.
8. EU kursus i Bruxelles omhandlende EU og det europæiske fællesskab - efterår 2027
Formålet med kurset er at give kursisterne en bred viden om EU’s institutioner, det daglige arbejde i Bruxelles samt nuværende og fremtidige problemstillinger indenfor det europæiske fællesskab. Herudover hvordan man som underviser kan kvalificere undervisningen omhandlende EU i forhold til at kunne skabe sammenhæng mellem de politiske beslutningsprocesser i EU og Danmark, samt refleksion over Danmarks deltagelse i det europæiske samarbejde. Der vil ydermere være fokus på hvordan man som skole kan arbejde med EU i undervisningen samt i skolens hverdag. Vi skal mødes med embedsmænd og politikere i EU Kommissionen, Rådet, Europa-Parlamentet, Den Danske Ambassade og Huset for Europæiske Historie.
Målgruppe: Undervisere og ledere fra efterskoler
9. Kursus og kontaktseminar med fokus på skolernes arbejde med global dannelse - efterår 2027
Formålet med kursus og kontaktseminaret der kommer til at foregå i Slovenien er at sætte fokus på skolens arbejde med global dannelse i undervisningen og på rejserne i Europa. Der vil være rig mulighed for det personlige møde mellem den enkelte kursist og lærere fra andre europæiske lande. På kurset vil der være fokus på best-practice i forhold til rejser og online samarbejde som en del af elevernes undervisning. Der vil være rigeligt med samarbejdspartnere fra skoler i hele Europa til alle deltagerne.
Målgruppe: Undervisere og ledere fra efterskoler og skoler i Europa med elever i alderen 15-17år.
10. The Heart of Career Work: Hope, Meaning and Purposeful Practice - 3.-5. maj 2028 Berlin
Hope is at the heart of meaningful career development. This immersive 2-day workshop brings together Andrea Fruhling and Norm Amundson to explore career from a whole-life perspective, looking not only at work but also at the roles you play and the ways you choose to spend your time, such as learning, volunteering, community contributions, and more. Together, we will explore how the Hope-Action Theory model and related frameworks can transform career development practice. Drawing on decades of research and experience, they will share practical and creative strategies you can put into action right away. Grounded in the foundational pillars of Mattering, Metaphor, Creativity, and Hope, participants will reconnect with what drives meaningful career work before moving into practical application. Through hands-on activities drawn from the Career Wayfinder resource workbook and beyond, participants will learn approaches to supporting others in navigating uncertainty, building confidence, and developing a greater sense of agency, while deepening their own self-awareness in the role of the helper.
Målgruppe: Vejledere fra efterskoler
For spørgsmål skriv til Jakob Clausager Jensen, jcj@efterskolerne.dk
Find egne kurser og job-shadowing
KLIK PÅ BILLEDET OG SE HVORDAN DU FINDER KURSER OG HVORDAN DIT TILSKUD BEREGNES:
MOBILITETERNE SKAL OMHANDLE ET AF FØLGENDE FEM OMRÅDER:
1. EU og det europæiske fællesskab
Formålet med aktiviteten er at styrke kvaliteten i skolernes undervisning om EU samt at give
kursisterne en bred viden om EU’s institutioner samt nuværende og fremtidige problemstillinger indenfor det europæiske fællesskab.
2. Global dannelse
Formålet er at lærerne udvikler interkulturelle kompetencer gennem samarbejde og efteruddannelse med lærere i andre lande; at skabe internationale læringsmiljøer; at kvalificere skolernes arbejde med mellemfolkeligt arbejde, verdensborgerskab og den internationale dimension; at kvalificere lærernes efteruddannelse med fokus på tilegnelse af interkulturelle kompetencer; at kvalificere skolernes rejser med større fokus på elevernes tilegnelse af interkulturelle kompetencer; at styrke skolernes fokus på CLIL, sprogkundskaber og udbud af flere sprog; at kvalificere elevernes kommunikation og samarbejde online såvel som face-to-face med jævnaldrende med en anden kulturel baggrund end dansk.
3. Bæredygtighed
Formålet med aktiviteterne er at kvalificere deltagernes fokus på bæredygtighed og FN's 17 verdensmål for at kunne implementere nye og mere bæredygtige aktiviteter.
4. Praksisfaglighed
Formålet med praksisfaglighed er at lade sig inspirere af, hvordan skoler i Europa implementerer praksisfaglighed gennem mere praktisk undervisning og dermed få inspiration til at etablere flere praksisfaglige undervisningsmetoder, som kan integreres i skolens liv og kultur.
5. Unges trivsel
Formålet er blive klogere på unges trivselsudfordringer. Vi ønsker at hente inspiration i både den teoretiske såvel som den praktiske verden, og se på hvordan vi i et samarbejde på tværs af landegrænser kan udvikle viden og forståelse om unges trivsel.
SELVVALGT KURSUS
Som ansat på en efterskole kan man vælge selv at finde et kursus, der udbydes i Europa. Tilskuddet til kursus betalingen er begrænset til 10 dage. Man kan på 'European School Education Platform' finde en lang liste med udbudte europæiske kurser. Login med dit EU-login og klik på Udvikling / Courses.
Kurserne skal have deltagere fra minimum to lande og bestå at workshops, som en del af programmet. Passive aktiviteter som konferencer kan ikke støttes.
Følgende udgifter kan støttes med de fastsatte Erasmus+ takster:
• Kursus prisen
• Diæter
• Overnatning
• Rejse
Løn og forsikring dækkes af skolen.
JOB-SHADOWING
Man kan vælge at komme på job-shadowing - følge en lærer på en skole i Europa.
’Job-shadowing’ kan vare fra minimum to dage plus transport og op til 60 dage. Man kan på 'European School Education Platform' finde skoler i Europa. Login med EU-login klik på Netværk.
Der skal i fællesskab mellem de to skoler udarbejdes en LEARNING AGREEMENT, som er i overensstemmelse med de mål, som er i Erasmus-akkrediteringen. Job-shadowing foregår (generelt) fra en mandag til en fredag.
Følgende udgifter dækkes:
• Diæter
• Overnatning
• Rejse
Løn og forsikring dækkes af skolen.
FORLØB
For skoler der er med i Efterskoleforeningens Erasmus+ konsortium.
1.Skriv til jcj@efterskolerne.dk og få godkendt din mobilitet (kursus / job-shadowing)
2.Tilmeld dig kurset, bestil transport og hotel
3.Digitalt forberedelsesmøde før aktiviteten gennemføres
4.Afrapportering til jcj@efterskolerne.dk med udfyldelse af Erasmus+ papirer samt Excel ark med udgifter og bilag
5.Evaluering af mobiliteten og vidensdeling
Oprettelse af OID nummer
ORS er Europa-Kommissionens organisationsportal, hvor alle institutioner, der vil deltage i projekter med tilskud fra Erasmus+ skal være registreret.
Klik på dette billede og se en kort vejledende video om hvordan man opretter OID og uploader dokument i ORS:
Man skal bruge et EU Login for at kunne oprette sin efterskole i Organisation Registration System.
1. Opret EU login her (det anbefales at man opretter login med skolens officielle e-mail og beder kontoret opbevare login informationerne)
2. Organisation Registration System (ORS) KLIK HER
- Inden man opretter sin skole, bedes man tjekke om skolen allerede er registret i ORS - Klik på Organisation - search for an organisation
- For at registrere din skole klik på Register my organisation
3. Når man er oprettet i ORS skal man uploade et dokument 'Identification Form' med forstanderens og bankens underskrift:
SKIFTER SKOLEN FORSTANDER ELLER BANK SKAL DOKUMENTET FORNYES.
- 1. Download Identification Form Blanketten skal underskrives af såvel den juridiske ansvarlige for skolen (forstanderen) samt underskrives og stemples af skolens bank. Efter udfyldelse skal dokumentet uploades som PDF.
- Vejledning til udfyldelse af Identification Form (pdf)
- Vejledning til upload af dokumentet (pdf) Bemærk, at dokumenterne først er gemt på OID, når der klikkes på ’Update my organisation’
4. Tilmeld skole med det nyoprettede OID nummer senest 15. januar 2026, hvis I ønsker at søge mobiliteter til skolens ansatte i perioden 1. juni 2026 til 31. august 2027. Næste anmodningsrunde er januar 2027, som gælder for juni 2027-august 2028.
5. Du vil herefter modtage en 'Accession Form' fra Efterskoleforeningen, som skal underskrives af den juridiske ansvarlige (forstanderen).
Svar på de årlige anmodninger om midler forventes ultimo maj måned, hvorefter de deltagende skoler vil blive indkaldt til et digitalt informationsmøde. Mobiliteterne kan afholdes fra 1.juni og 15 måneder frem. Der bevilliges med sikkerhed midler hvert år, dog aldrig så mange midler, som der anmodes om.