Hvordan kan efterskoler skabe gode rammer for, at unge i udsatte positioner får et godt og udviklende efterskoleophold – fra den første kontakt til overgangen til næste kapitel i livet?
FØR – UNDER – EFTER-modellen samler konkrete erfaringer, indsatser og anbefalinger fra efterskoler, der har en relativ høj andel af elever i udsatte positioner. Modellen sætter fokus på den gode forberedelse og optagelsesproces, den pædagogiske praksis og elevernes trivsel under opholdet samt en god overgang til uddannelse eller andre tilbud efter efterskolen.
Modellen er tænkt som inspiration og ikke som en facitliste. Indsatserne er ikke opstillet i kronologisk rækkefølge, men skal ses som et katalog af muligheder, som den enkelte efterskole kan udvælge, tilpasse og arbejde videre med ud fra egne værdier, rammer og elevgruppe.
For uddybende kvalitative data bag modellen læs gerne kompendiet i menuen "Viden".