02. juni 2022
"De er lidt københavneragtige, og vi er nok mere friluftsmennesker"
Elever fra to forskellige efterskoler mødes i et døgn. Formålet er, at de unge møder nogen, som er helt anderledes end dem selv og får et mere mangfoldigt syn på det at være ung.
19. maj 2022
5.500 efterskoleelever træner sammen til landsstævne
Tirsdag 17. maj mødtes efterskoleelever fra hele landet til fælles træningsdag i Svendborg, så de er helt klar til efterskoleshowet til DGI Landsstævne. Se billeder fra dagen.
19. maj 2022
Efterskolen ruster unge bedre til ungdomsuddannelse
Unge, der har gået i 10. klasse på efterskole, har lettere ved at komme i gang med og gennemføre en ungdomsuddannelse, viser ny undersøgelse.
19. maj 2022
3 tidligere elever: Sådan gjorde efterskolen mig klar til en ungdomsuddannelse
Tre tidligere efterskoleelever fortæller om, hvordan deres efterskoleophold gjorde dem mere modne og parat til en ungdomsuddannelse.
19. maj 2022
10. klasse skal blive i grundskolen
KL vil lægge 10. klasse over i ungdomsuddannelserne. Send hellere de unge i 10. klasse på efterskole, skriver Torben Vind Rasmussen i formandsbrevet. Et efterskoleophold øger nemlig sandsynligheden for, at unge gennemfører en uddannelse.
18. maj 2022
Efterskoler i Bruxelles: Turen har kvalificeret vores undervisning om EU
Lærere og forstandere fra 12 forskellige efterskoler var 9.-12. maj på studietur i Bruxelles. Tre efterskolefolk fortæller, hvad turen har givet dem, og hvordan de vil formidle EU i undervisningen fremover.
18. maj 2022
3 skoler om Fælles Forandring: Det har givet os en bæredygtig retning
Over tusind efterskoleelever var onsdag 18. maj samlet lokalt på skolerne og fælles digitalt til efterskolernes bæredygtighedsfestival, Fælles Forandring. Tre efterskoler fortæller, hvad de har fået ud af at være med i projektet.
17. maj 2022
"Jeg er med til at få bestyrelsesarbejdet ned på gulvniveau"
Anne-Mette Pinderup mener, at efterskoler skal inspirere hinanden til at styrke 9. klasse. Det arbejder hun bl.a. for i Efterskolernes bestyrelse, hvor hun både får lov til at hæve blikket fra sin egen skole og bringe eksempler fra efterskolehverdagen i spil i bestyrelsesarbejdet.
15. maj 2022
"Jeg skal passe det store gamle bygningsværk"
Skibelund Gymnastik- og Idrætsefterskoles nye pedel, Michael Schack, elsker at renovere gamle bygninger. Samtidig synes han, at det er fantastisk, at han som pedel også får mulighed for at byde ind med valgfag.
15. maj 2022
3 anbefalinger til at arbejde med ledelse
De seneste år med corona har ført til nye tendenser inden for både ledelsestænkning og ledelsespraksis. Her er to anbefalinger til spændende ny litteratur samt et inspirerende indspark om regenerativt lederskab.
15. maj 2022
Husk at passe på vores guld
Bestyrelsesformand på Idrætsefterskolen Ulbølle, Jens Fabricius Hansen, opfordrer efterskoler til at stå imod det, han kalder rigid, konform og instrumentel skoletænkning.
14. maj 2022
"Vi måtte knibe os i armen, da det lykkedes os at få lov til at lede en efterskole sammen"
En drøm blev til virkelighed, da Jannie Dallgaard og Jakob Kristensen blev ansat som ny lederduo på Aalestrup Naturefterskole. De tårnhøje ambitioner til deres nye job må indimellem skrues ned på et realistisk niveau. For det tager tid at vende en tanker.
04. maj 2022
"Jeg bringer min viden om unge og vejledning ind i bestyrelsen"
Kathrine Svane Christiansen mener, at vejledning kan få en helt anden plads i det pædagogiske arbejde på efterskoler. I Efterskolernes bestyrelse arbejder hun bl.a. for at styrke vejledningen og tydeliggøre, hvordan efterskolen kan gavne unge i fremtiden.
04. maj 2022
3 efterskoler: Sådan vil vi styrke integrationsindsatsen fremover
Hvordan kan efterskoler blive bedre til at afspejle diversiteten i samfundet, og hvordan oplever unge med anden etnisk baggrund efterskolen? Tre forstandere fortæller, hvad de tager med sig hjem fra Efterskolernes integrationskonference.
04. maj 2022
Når fagligheden sættes fri!
Der er grund til at kippe med flaget for de elever, der involverer sig ekstraordinært i et fag. Men også til de lærere, der har lysten og energien til at løfte elevernes faglighed til nye højder, skriver Torben Vind Rasmussen i dette formandsbrev.
