19. maj 2022
10. klasse skal blive i grundskolen
KL vil lægge 10. klasse over i ungdomsuddannelserne. Send hellere de unge i 10. klasse på efterskole, skriver Torben Vind Rasmussen i formandsbrevet. Et efterskoleophold øger nemlig sandsynligheden for, at unge gennemfører en uddannelse.
18. maj 2022
Efterskoler i Bruxelles: Turen har kvalificeret vores undervisning om EU
Lærere og forstandere fra 12 forskellige efterskoler var 9.-12. maj på studietur i Bruxelles. Tre efterskolefolk fortæller, hvad turen har givet dem, og hvordan de vil formidle EU i undervisningen fremover.
18. maj 2022
3 skoler om Fælles Forandring: Det har givet os en bæredygtig retning
Over tusind efterskoleelever var onsdag 18. maj samlet lokalt på skolerne og fælles digitalt til efterskolernes bæredygtighedsfestival, Fælles Forandring. Tre efterskoler fortæller, hvad de har fået ud af at være med i projektet.
17. maj 2022
"Jeg er med til at få bestyrelsesarbejdet ned på gulvniveau"
Anne-Mette Pinderup mener, at efterskoler skal inspirere hinanden til at styrke 9. klasse. Det arbejder hun bl.a. for i Efterskolernes bestyrelse, hvor hun både får lov til at hæve blikket fra sin egen skole og bringe eksempler fra efterskolehverdagen i spil i bestyrelsesarbejdet.
15. maj 2022
"Jeg skal passe det store gamle bygningsværk"
Skibelund Gymnastik- og Idrætsefterskoles nye pedel, Michael Schack, elsker at renovere gamle bygninger. Samtidig synes han, at det er fantastisk, at han som pedel også får mulighed for at byde ind med valgfag.
15. maj 2022
3 anbefalinger til at arbejde med ledelse
De seneste år med corona har ført til nye tendenser inden for både ledelsestænkning og ledelsespraksis. Her er to anbefalinger til spændende ny litteratur samt et inspirerende indspark om regenerativt lederskab.
15. maj 2022
Husk at passe på vores guld
Bestyrelsesformand på Idrætsefterskolen Ulbølle, Jens Fabricius Hansen, opfordrer efterskoler til at stå imod det, han kalder rigid, konform og instrumentel skoletænkning.
14. maj 2022
"Vi måtte knibe os i armen, da det lykkedes os at få lov til at lede en efterskole sammen"
En drøm blev til virkelighed, da Jannie Dallgaard og Jakob Kristensen blev ansat som ny lederduo på Aalestrup Naturefterskole. De tårnhøje ambitioner til deres nye job må indimellem skrues ned på et realistisk niveau. For det tager tid at vende en tanker.
04. maj 2022
"Jeg bringer min viden om unge og vejledning ind i bestyrelsen"
Kathrine Svane Christiansen mener, at vejledning kan få en helt anden plads i det pædagogiske arbejde på efterskoler. I Efterskolernes bestyrelse arbejder hun bl.a. for at styrke vejledningen og tydeliggøre, hvordan efterskolen kan gavne unge i fremtiden.
04. maj 2022
3 efterskoler: Sådan vil vi styrke integrationsindsatsen fremover
Hvordan kan efterskoler blive bedre til at afspejle diversiteten i samfundet, og hvordan oplever unge med anden etnisk baggrund efterskolen? Tre forstandere fortæller, hvad de tager med sig hjem fra Efterskolernes integrationskonference.
04. maj 2022
Når fagligheden sættes fri!
Der er grund til at kippe med flaget for de elever, der involverer sig ekstraordinært i et fag. Men også til de lærere, der har lysten og energien til at løfte elevernes faglighed til nye højder, skriver Torben Vind Rasmussen i dette formandsbrev.
26. april 2022
Giv eleverne kritisk sans og håb for fremtiden
Efterskoler har ideelle vilkår for at give elever bæredygtig dannelse og kan bygge videre på en lang tradition for kritisk tænkning, mener forsker i pædagogik, uddannelse og bæredygtighed.
26. april 2022
3 elever: På efterskolen lærer vi at leve mere bæredygtigt
Det er vigtigt at fokusere på bæredygtighed for fremtidens skyld, mener tre elever på Blåkilde Efterskole.
26. april 2022
Efterskole vil være CO2-neutral
Solcelleanlæg, computerstyret varmeforbrug, eget dyrebrug, bæredygtige byggematerialer og borgerskabsfag er bare nogle af Blåkilde Efterskoles mange veje til at blive CO2-neutral skole og til at gøre skolens elever mere bæredygtigt bevidste.
26. april 2022
9 ting der kan skubbe skolen i en mere bæredygtig retning
Alle ansatte og faggrupper på skolen har hver deres vigtige rolle i forhold til at skabe en mere bæredygtig efterskole. Projektleder for Fælles Forandring i Efterskolerne Charlotte Hedevang Nielsen giver gode råd til hvordan.
